L’envers du décor des collèges de proximité en Côte d’Ivoire (1ère partie)

Derrière les chiffres records de construction d’établissements secondaires fièrement arborés par le Ministère de l’Éducation Nationale et de l’Alphabétisation (MENA), se cache une réalité à deux vitesses. Entre les standards internationaux du C2D et le système D des initiatives locales, la politique du « nombre » fragilise l’autorité du corps enseignant et l’efficacité pédagogique. Un […]